听力训练适合2-7岁、且刚刚发现儿童听障的家庭应用，它以活动为主，在日常生活中采用亲子互动的形式，从助听器的配戴，到感知声音、辩听声音，逐步培养聋儿的听觉意识，为辩听语言，提高听觉能力，打下良好的基础。

训练示例：听一听有声音吗？（敲门）

目的：给予声音刺激，同时建立幼儿对助听器的兴趣，帮助幼儿渡过配戴助听器适应期。

方法：

（1）、爸爸走到门外，关上门。

（2）、妈妈戴上助听器，可以不打开助听器开关，带领幼儿走到门边，侧耳趴到门上去听，并让幼儿注意看，爸爸负责在门外敲门。

（3）、听到"咚咚咚"的敲门声后，妈妈要点头、拍手，表现出极度高兴的表情。

（4）、摘下助听器，趴在门上听，听到"咚咚咚"敲门声后，用摇头、两手掌分开示意没听到声音，表现出失望，愁眉苦脸的样子。用自己丰富的表情激发孩子的兴趣。

（5）、鼓力孩子模仿妈妈来听，注意给孩子戴上助听器时，妈妈应强调戴助听器"好"，对孩子戴助听器的行为表示鼓励。

提示：

1、可交换角色来进行。

2、角色可扮演成孩子感兴趣的动物角色等。

3、当听到敲门声时，可打开门去看看是谁。外面的角色可有意躲起来，让孩子去找，以增强孩子的兴趣。

4、游戏应反复进行。